Περιγραφή έρευνας
|
Στόχος της έρευνας είναι να συμβάλει στη μελέτη του τρόπου με τον οποίο η ψηφιακότητα επιδρά στην αντίληψη της χρονικότητας. Η συζήτηση για την έννοια του χρόνου είναι παλιά και αναφέρεται σε πολλές διαφορετικές περιοχές της γνώσης: Ο σωτηριολογικός χρόνος της Θεολογίας, ο «απόλυτος, αληθής και μαθηματικός χρόνος» της νευτώνειας μηχανικής, ο γεωλογικός χρόνος των καταστροφιστών και των ομοιομορφιστών, ο μακρύς χρόνος της δαρβινικής φυσικής επιλογής, ο χρόνος της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας κ.λπ. Σε όλες αυτές τις θεωρήσεις της χρονικότητας, ωστόσο, η συζήτηση εστιάζει σε δύο ζητήματα…
|
Στόχος της έρευναςΗ παρούσα έρευνα θα εστιάσει σε ένα συγκεκριμένο σύνολο χρηστών, το οποίο περιλαμβάνει Έλληνες μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 13 έως 16 ετών (Β’ Γυμνασίου-Β’ Λυκείου). Ο συγκεκριμένος στόχος της έρευνας είναι να διερευνήσει την αντίληψη της χρονικότητας που διαμορφώνουν τα μέλη αυτής της ηλικιακής ομάδας, μέσω της έκθεσής τους στις υπηρεσίες και τις τεχνολογικές δυνατότητες του Παγκόσμιου Ιστού.
ΚαινοτομίαΑν και η μαθησιακή διαδικασία στηρίζεται σε θεσμοθετημένους φορείς και συγκροτημένα πλαίσια διδασκαλίας με σκοπό την επίτευξη συγκεκριμένων γνωστικών στόχων, η κουλτούρα μιας κοινωνίας και οι πρακτικές που η ίδια δημιουργεί συνεπικουρούν στην οικοδόμηση γνώσεων και αντιλήψεων. Το οικογενειακό περιβάλλον, οι φιλικές επαφές, τα οπτικοακουστικά μέσα επηρέαζαν και επηρεάζουν τους εκπαιδευόμενους στην κατανόηση και...
|
ΣυμβολήΗ συγκέντρωση και αξιολόγηση πληροφοριών γύρω από αυτά τα ζητήματα έχει πολύ μεγάλη σημασία για την εκπαιδευτική διαδικασία. Από το 2000 και μετά, όλο και σε μεγαλύτερο βαθμό, οι μαθητές φτάνουν στη σχολική τάξη με προδιαμορφωμένες εικόνες για τον φυσικό κόσμο και τον ιστορικό χρόνο λόγω της (ήδη μακροχρόνιας) έκθεσής τους στις υπηρεσίες του Παγκόσμιου Ιστού. Τα περισσότερα εκπαιδευτικά προγράμματα...
Ερευνητική ομάδαΜανώλης Πατηνιώτης, Καθηγητής ιστορίας. Τμήμα Ιστορίας και Φιλοσοφίας της Επιστήμης. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Πέτρος Πετρίδης, Δρ. Κοινωνικής Ανθρωπολογίας. Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Ηλίας Στουραΐτης, Υποψήφιος διδάκτορας στο διατμηματικό μεταπτυχιακό πρόγραμμα "Ιστορική Έρευνα, Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες". Ιόνιο Πανεπιστήμιο. |
Το βίωμα της χρονικότητας στο ψηφιακό πλαίσιο είναι ένα νέο πολιτισμικό δεδομένο και δεν έχει σχέση με την αναπαραστατική πολυπλοκότητα των ιστορικών fresco ή με τη αφηγηματική επινοητικότητα των ταξιδιών στον χρόνο. Είναι μια νέα μορφή εμπειρίας, η οποία γίνεται δυνατή χάρη σε μια συγκεκριμένη υλική υποδομή και η οποία διανοίγει νέες δυνατότητες δράσης και αυτοπροσδιορισμού των υποκειμένων.